3月園訊－彭婉如文教基金會---鳳山社區自治非營利幼兒園

【文章分享】思考，學做社會公民 本文擷取自2013年4月號《學前教育雜誌》

輔仁大學兒童與家庭學系副教授陳富美指出，從幼兒的角度來看，生活中鋪天蓋地而來的反核新聞，自然會引起孩子的好奇，而這正是最佳的生活機會教育。引導孩子關心與思考問題 :可藉著反核議題引導孩子討論與思考：反核抗議行動背後，真正的問題與意義是什麼？順著孩子求知的心，帶孩子走一條思考的路。
Ｔip1 連結幼兒的生活經驗
生活在地球村，每個人的行為都與他人是連動的。在孩子每天的生活中，都會需要消耗很多能源，可讓孩子想一想：從每天早上起床後到上床睡覺前，會使用那些能源？（如：用水刷牙、洗澡，媽媽用瓦斯煮飯、炒菜，晚上開電燈看書、看電視、玩玩具……等）。
問問孩子：能源永遠用不完嗎？如果能源用光了，可能會有哪些影響？這些問題，都可讓孩子具體感受到能源對生活的重要。
Tip2用孩子能理解的詞彙與例子引導　　
當孩子主動發問時，請記得使用孩子能理解的語彙或例子做說明。比如：可以和孩子說明核廢料是核能發電過程中，所產生的一種垃圾，就像每天生活都會產生垃圾，不過核廢料這種垃圾比較危險，人一碰到就會生病。問問孩子：這些大家都不要的垃圾，該放到哪裡去？放到我們家好嗎？這些垃圾，現在都放在哪裡？當核廢料垃圾愈來愈多，又會發生什麼問題？
Tip3.透過影片與圖畫書，引發討論

線上圖畫書：《看不見的炸彈》這本日文圖畫書，可讓孩子與大人思考，在享受便利的生活和工作機會的同時，無形、無色的核安與便利生活之間的選擇問題，以及母體受到輻射污染後，將遺傳至後代的健康問題。《德國核廢料動畫》霍普先生，想盡辦法想把核廢料桶丟掉，但最終都回到身邊。可讓大小朋友反思處理核廢料的問題，以及台灣潛在的地震、斷層、颱風……等又會造成的影響。
Tip4.討論出積極做法，學做社會公民
當孩子在家中或幼兒園內提出不同的問題和想法，常會激盪出不同的觀點，大人不見得知道答案，建議先學會欣賞，承認自己的不足，再進一步和孩子找一找，如果不用核能發電，有哪些選擇？哪一種能源對地球會比較友善？我們可以怎麼做，減少能源的浪費？
雖然孩子沒有投票權，讓孩子有更多的社會參與和認同感是很重要的，而這種社會公民素養的養成，是從小就可以透過有意義的討論而達成。因為，所有的選擇都不只是消極地刪去一個選項（如；廢核），應該找出更積極的作為。

三月活動

＊3/6(五)晚上7:00『玩出語文力~幼兒語文學習面面觀』期初座談會，將邀請樹德科大楊璧琿

老師針對家長們關心的語文學習的議題，讓家長更了解孩子平常在教室的學習，欲參加者請

繳交回條以利統計人數。

＊3/14(六)全台廢核重生大遊行，孩子將會有舞台表演及闖關遊戲，熱情邀請家長們一起來

參加! 欲報名參加者請至公佈欄報名填寫喔!

集合時間：3/14（六）15:00現場有表演活動喔!! (可提早到參加闖關遊戲)

集合地點：凹仔底捷運站4號出口聯絡電話 Sara0919626983

＊3/20(五)晚上6:30召開家長代表會議，我們將邀請積木達人~吳寬瀛老師再次來與家長激發

創意，請家長代表踴躍參加。