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孩子每天到校，整理書包後，就會進行簽到，
小班與中班，先在簽到本畫下，計畫去學習區，要進行的工作，
大班的孩子，則先簽到並規畫，去學習區工作完，再回顧並畫下在學習區工作的事，
讓孩子自己決定並安排工作，增進了自主學習及養成獨立、思考的能力，
向老師口述計畫，老師會用文字記錄下來，也從中了解文字的意義，及增強口語表達能力。
◎小班組
找自己的姓名印章→對照日曆將今天日期圈起來→
蓋上當日日期章→畫下想去學習區工作的事情。
◎中班組描寫日期，認識月曆→蓋上當月及當日的數字章→
畫下計畫要去學習區工作的事情。
◎大班組仿寫日期及姓名，練習看日曆，寫上當月及當日的數字→
計畫想去工作的事→至學習區操作後→進行工作回顧，並畫下在學期區的操作。
*每個年齡都有各自的目標，從小班開始培養並累積能力，就像搭鷹架一樣，
一層一層的架上去，至大班從幼兒園畢業後，讓孩子有帶的走的能力。
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